ESAME OBIETTIVO E ANAMNESI

Il seminario si propone di illustrare la metodologia psicodiagnostica con esemplificazioni relative alle diverse tipologie di utenza. Verranno inoltre presentati gli strumenti di osservazione, di compilazione dell’esame obiettivo e di raccolta dei dati anamnestici, con riferimento alle modalità di conduzione del colloquio clinico.

RORSCHACH

Il seminario, attraverso l’esame di protocolli e la supervisione di casi, si propone di fornire le basi per una corretta somministrazione e siglatura.

TAT (Tematic Apperception Test)

Il seminario presenta la tecnica di somministrazione ed i criteri interpretativi del test, che consente un approfondito esame dello “stile di vita” individuale, con particolare attenzione alle relazioni interpersonali, agli atteggiamenti verso la vita, alle immagini parentali interiorizzate, ai meccanismi difensivi.

CAT (Children’s Apperception Test)

Il seminario si propone di approfondire, a partire dalla lettura psicodinamica del test, la struttura affettiva, la dinamica delle reazioni del bambino di fronte ai problemi dello sviluppo ed il modo in cui lo stesso li risolve. A partire dalla classica interpretazione secondo Bellak, verranno presentati altri contributi significativi ed un’ipotesi di lettura secondo le categorie della teoria adleriana.

TEST DEL VILLAGGIO DI ARTHUS

Attraverso il Test del Villaggio si evidenziano le sollecitazioni del mondo esterno alle quali il bambino è maggiormente sensibile, come le percepisce, qual è il modo in cui assimila i dati e le modalità attraverso le quali riesce a trasformarli.Fornisce dati importanti sia sul versante cognitivo che su quello affettivo-relazionale

TEST CARTA E MATITA

Il seminario offre la conoscenza della tecnica di interpretazione di alcuni dei principali e più utilizzati tests proiettivi “Carta e Matita”, considerati fondamentali nella psicodiagnostica dell’infanzia.

TEST DI WARTEGG

È un test proiettivo carta e matita rapido da somministrare, la cui matrice teorica fa riferimento al pensiero junghiano. Può essere applicato ad ogni età nell’orientamento scolastico, nella diagnosi clinica e peritale. Permette di ottenere una descrizione completa della personalità e del quadro clinico, in particolare per quanto concerne l’immagine e l’integrità del sé, la gestione dell’affettività e dell’aggressività, l’ambizione e la stabilità, le dinamiche superegoiche, il funzionamento del pensiero razionale.

SCALE WECHSLER DI INTELLIGENZA

Le scale Wechsler permettono di valutare quantitativamente e qualitativamente il profilo cognitivo del soggetto e di misurare l’efficienza delle singole funzioni. Evidenziano inoltre la presenza di interferenze affettive per una comprensione/interpretazione più articolata del funzionamento psicologico, consentendo di formulare ipotesi psicopatologiche.

STESURA DEL PROFILO PSICODIAGNOSTICO ATTRAVERSO L’UTILIZZO DEL PDM